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以下是来自董继军高中物理工作室的文章:
守望,在这里——我的第一个十年
家校共育:如何做一名学习型家长
万有引力定律溯源研究
浅谈高中物理「学生实验」教学的对策
《受迫振动与共振》教学设计——实验设计创新思路